Nuevo plan de estudios 2020B
Áreas de formación |
Créditos |
% |
Área de formación básica común |
126 |
33 |
Área de formación básica particular obligatoria |
113 |
30 |
Área de formación especializante obligatoria |
87 |
21 |
Área de formación especializante selectiva |
35 |
9 |
Área de formación optativa abierta |
24 |
6 |
Número de créditos requeridos para optar por el título |
385 |
100 |
Currículum por competencias profesionales Integrada
Área de formación básica común
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas práctica |
Horas Totales |
Créditos |
Prerrequisitos |
Cultura y género |
IK228 |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
Derecho Constitucional |
IJ897 |
CT |
41 |
31 |
72 |
7 |
|
Derechos Humanos |
IK229 |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
Desarrollo Sustentable |
IA613 |
CT |
40 |
40 |
80 |
8 |
|
Economía I |
I5087 |
CT |
40 |
40 |
80 |
8 |
|
Estadística |
IK230 |
CT |
40 |
40 |
80 |
8 |
|
Ética profesional |
IK231 |
S |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
Expresión oral y escrita |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Innovación escrita |
CT |
30 |
30 |
60 |
6 |
|
|
Lengua extranjera I |
T |
0 |
120 |
120 |
8 |
|
|
Lengua extranjera II |
T |
0 |
120 |
120 |
8 |
Lengua extranjera I |
|
Lengua extranjera III |
T |
0 |
120 |
120 |
8 |
Lengua extranjera II |
|
Lengua extranjera IV |
T |
0 |
120 |
120 |
8 |
Lengua extranjera III |
|
Mecanismos alternativos de solución de controversias |
CT |
26 |
42 |
68 |
6 |
|
|
Metodología y práctica de la investigación |
I5084 |
CT |
40 |
40 |
80 |
8 |
|
Salud pública |
CT |
48 |
16 |
64 |
7 |
|
|
Seminario de titulación |
S |
0 |
60 |
60 |
4 |
|
|
Tecnologías de la información |
CT |
40 |
40 |
80 |
8 |
|
|
Totales |
|
|
505 |
939 |
1,444 |
126 |
|
Área de formación básica particular obligatoria
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas teoría |
Horas práctica |
Horas totales |
Cré ditos |
Prerre quisitos |
Antropología social |
C |
60 |
0 |
60 |
8 |
|
|
Desarrollo humano |
IJ898 |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
Estudio de la familia |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Introducción a la intervención social |
CT |
0 |
60 |
60 |
4 |
|
|
Metodología y análisis cualitativo |
IK236 |
S |
30 |
30 |
60 |
6 |
|
Metodología y análisis de la investigación cuantitativa |
S |
30 |
30 |
60 |
6 |
|
|
Orígenes y desarrollo de trabajo social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Planificaciones y gestión social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Políticas sociales |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Problemas sociales |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Psicología social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Sistematización de la práctica de trabajo social |
CT |
20 |
40 |
60 |
6 |
|
|
Técnicas e instrumentos en trabajo social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Teoría social I |
C |
60 |
0 |
60 |
8 |
|
|
Teoría social II |
DS501 |
C |
60 |
0 |
60 |
8 |
Teoría Social I |
Teorías contemporáneas de trabajo social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Peritaje social |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Teorías y técnicas grupales |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Totales: |
|
|
680 |
420 |
1, 100 |
113 |
|
Área de formación especializante obligatoria
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas teoría |
Horas prácticas |
Horas Totales |
Créditos |
Prerrequisitos |
Modelos y niveles de |
IK245 |
CT |
40 |
60 |
100 |
9 |
|
Modelos de intervención colectivos I |
CT |
40 |
60 |
100 |
9 |
|
|
Modelos de intervención colectivos II |
CT |
40 |
60 |
100 |
9 |
|
|
Modelos de intervención individualizada |
CT |
40 |
60 |
100 |
9 |
|
|
Intervención especializante dirigida I |
CT |
60 |
240 |
300 |
24 |
|
|
Intervención especializante dirigida II |
CT |
60 |
240 |
300 |
24 |
|
|
Totales: |
|
|
280 |
720 |
1,000 |
84 |
|
Área de Formación especializante Selectiva
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Créditos |
Prerre quisitos |
Orientación especializante A-I |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación especializante A-II |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación especializante A-III |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación especializante A-IV |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación especializante A-V |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Totales |
|
|
100 |
300 |
400 |
35 |
|
Orientación de Temas Emergentes |
|||||||
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Créditos |
Prerre quisitos |
Orientación de temas emergentes - I |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación de temas emergentes - II |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación de temas emergentes - III |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación de temas emergentes - IV |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Orientación de temas emergentes -V |
CT |
20 |
60 |
80 |
7 |
|
|
Totales |
|
|
100 |
300 |
400 |
35 |
|
Área de Formación Optativa Abierta
Unidad de aprendizaje |
Clave |
Tipo |
Horas Teoría |
Horas Práctica |
Horas Totales |
Créditos |
Prerre quisitos |
Optativa I |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Optativa II |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Optativa III |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
|
Optativa IV |
CT |
40 |
20 |
60 |
6 |
|
C=Curso, CT= Taller, T= Taller, S= Seminario
Dictamen I/2019/2097